Groener schoolplein voor Wekeromse basisschool

Veel tegels, af en toe een strookje kunstgras. Zo zag de buitenruimte rond de School met de Bijbel in Wekerom eruit. Van de Haar Groep veranderde het schoolplein in een groene en avontuurlijke plek om te spelen. 

Zo vind je aan de zijkant van de school nu een speelheuvel met een glijbaan en kruipbuis. Eromheen liggen houtsnippers en kinderen kunnen zich verstoppen in een wilgenhut. Even verderop ligt een natuurlijke speelplek met balanceertoestellen en duikelrekken. En voor de school een waterspeelplek, die uitmondt in een wadi met stapstenen en een touwbrug. 

Beschutting door hagen

Op verschillende plekken maakten tegels plaats voor plantvakken met inheemse struiken en planten. De halfhoge ligusterhagen rond en tussen speelplekken verdelen het plein bovendien in verschillende speelzones. De hagen nodigen kinderen uit om te ontdekken en bieden tegelijkertijd beschutting. Ook rond het plein staan groene hagen. 

Minder hittestress, betere afwatering

Meer groen op het plein heeft een dubbel effect. Het maakt het plein niet alleen leuker voor kinderen, het zorgt er ook voor dat het op warme dagen minder heet wordt op het plein. Bovendien kan regenwater beter wegzakken in de bodem, waardoor de druk op de riolering en de kans op wateroverlast afneemt. 

Circulaire herinrichting

Van de Haar Groep werkte bij de herinrichting van het schoolplein met zoveel mogelijk bestaande materialen. Zo zijn de tegels hergebruikt in het plein en in bankjes. De herinrichting startte eind september en werd eind november afgerond, vlak voor het 100-jarige jubileum van de school. 

Race tegen de klok in natte herfst

Dat was nog een behoorlijke uitdaging, want onder alle tegels bleek een gebroken puinlaag van 80 centimeter te liggen. Die moest eruit voor de wadi en de plantvakken. Bovendien vond het werk plaats in de natste herfst sinds jaren én moest er natuurlijk voldoende speelruimte blijven voor de leerlingen van de Wekeromse school. 

Veilig werken rond de school

Om hun veiligheid te borgen, werden de werkvakken goed afgezet. Op verschillende momenten betrokken we de leerlingen bij het werk. Ze mochten bijvoorbeeld even kijken op een nieuw stukje van het plein of konden op een shovel plaatsnemen.